把课堂变成乐园

在加入学堂之前，我就与这里有着深厚的缘分 —— 我自己的孩子一直在这里学习，而且我和学堂很多老师都是志同道合的朋友，老师们那种上下一心、朝气蓬勃的氛围，就让我心生向往。

真正踏上讲台成为中文老师后，我才真切感受到这份职业的责任与不易：备课需要细致入微，对待孩子们和家长们更要满怀耐心与真诚。说来也巧，我跟孩子打交道的所有经验，都来自于和儿子的相处。我们之间是朋友式的相处模式，经常一起嬉戏打闹、畅所欲言。所以在我眼里，学堂的每一个孩子都和我的儿子没有两样，一样的调皮可爱，一样的内心充满奇思妙想。

也正因如此，我的课堂总是充满轻松幽默氛围。我不喜欢一味地说教，更愿意在课堂上抛出一个个有趣问题，让孩子们自由思考、热烈讨论、大胆回答。孩子们的答案常常五花八门，有些甚至看似不着边际，但我知道，每一个答案背后都藏着他们独特思考。我从不会简单地用“对或错”来评判，有时还会顺着他们的思路往下探索，得出更有趣的结果。每当课堂上笑声响起，我都能感受到孩子们的小脑瓜转得更欢了，这正是我最想看到的画面。

我喜欢跟孩子们在一起的时光，一起学习新知识，一起玩趣味游戏，一起为了一个小发现开怀大笑，一起为了一个小难题共同探讨。孩子们从我这里学到中文知识与文化，而我也从他们身上收获了满满的快乐与纯粹，更学会了如何更好地走进孩子的内心世界，与他们平等相处、真诚沟通。

让我倍感欣慰的是，在我的指导下，班上两位同学在第八届全球华语朗诵大赛中斩获金奖，我也因此荣获 “优秀指导教师” 的称号；还有学生在 “华文创想曲” 海外华裔青少年创意作文大赛中拿下二等奖。这些成绩不仅是孩子们努力的见证，也让我感受到了作为老师的成就感与幸福感。

回顾这几年教学历程，我的体会是，与其做一个让人昏昏欲睡的施教者，不如做一个启发孩子思考表达的引领者。给孩子思考表达的机会，孩子们会回馈你无数惊喜！孩子们的反馈更如同一面镜子，能让我们清晰地看到自身的不足。知不足而自省，方能不断进步，如此，教学的车轮才能在正确的方向上稳步前行。